创设研究氛围 培养学生自主研究精神

研究性学习是教育理论与实践领域提出的一个崭新的研究课题。它的基本观点是：在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径，让学生通过主动的探索、发现和体验，在研究的过程中主动地获取知识，解决实际问题，从而培养学生的创新精神和创新能力。本文就如何在数学课堂中实施研究性学习谈几点粗浅的体会。