哲学教育的主体性及其要求

哲学是一个民族精神内涵的集中表现，是时代精神的精华。一个缺乏哲学素养的民族是不可能具备伟大创造力的。良好的哲学教育，直接影响着受教育者人格的形成、人生的幸福，也影响着国家、民族的精神气质和发展前途。几十年来，我国对哲学教育颇为重视，从中学到大学，都开设有哲学课程。然而，无论在中学还是大学，哲学教育的现状都令人担忧，教师厌教，学生厌学，几乎成为普遍现象。造成这种状况的原因是多方面的。主体性的缺失，是其中一个根本原因。从全面贯彻主体性教育入手，改进哲学教育，是其走出闲境的根本途径。