小学生课外阅读的多元状况与价值判断——以调查研究为基础的探讨被引量：2

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摘要当前，小学生最欣赏与最反感的作家作品是哪些？它说明了什么？我们该怎样做？带着这些问题，笔者进行了深入的调查。一、调查研究的对象、内容与方法 1．调查研究的对象。本调查研究以广东省汕头市五所学校六年级的641位学生为对象。五所小学中有省一级学校、市一级学校、农村普通小学。

作者郑惠生

机构地区汕头教育学院中文系

出处《当代教育论坛（学科教育研究）》 2007年第11期96-99,共4页 Forum on Contemporary Education

关键词小学生价值判断课外阅读作家作品普通小学六年级学校汕头市

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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当代教育论坛（学科教育研究）

2007年第11期

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