体验:情感教育的决定因素——一种基于哲学纬度的考察

针对体验在情感教育中居于核心地位,指出从哲学史的角度考察体验在认识论与本体论意义上的双重内涵,从而解决了情感教育不同于传统认知教育的独特教育目标和实施方式。