期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《丑小鸭》教学设计及反思

下载PDF

导出

摘要第一课时教学目标 1．会认14个生字，会写12个字。 2．正确、流利，有感情地朗读课文，积累好词佳句。 3．感受故事所表达的积极意义，引导学生感悟出要善待他人，互相尊重，

作者戴慧萍

机构地区漳州市芗城区实验小学

出处《中小学教学研究》 2007年第4期51-52,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词《丑小鸭》教学设计教学目标朗读课文积极意义引导学生互相尊重课时

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张海峰.读中理解读中感悟读中创新——《丑小鸭》教学设计[J].云南教育,2003,0(16):37-38.
2张远征,周正雄.抓住训练点铺展训练面——《丑小鸭》教学设计[J].湖北教育（综合资讯）,2001,0(Z1):51-51.
3赵剑.《丑小鸭》教学设计[J].新课程（小学）,2014,0(6):176-177.
4陈群.《丑小鸭》教学设计[J].小学语文,2008(1):47-48.
5王金涛.《丑小鸭》教学设计[J].语文教学通讯（小学）（C）,2014(7):54-57.
6张海峰.《丑小鸭》教学设计[J].教学与管理（小学版）,2003(3):64-65.
7李鑫.挖掘文本教学价值传授学生解读方法——《丑小鸭》教学设计[J].课外语文（下）,2016,0(1):139-139.
8王鲍军.自主探究读中悟情——《丑小鸭》教学设计[J].黑龙江教育（小学版）,2004(6):38-38.
9王鲍军.自主探究读中悟情——《导小鸭》教学设计[J].小学语文教师,2003(3):36-39.
10王巧英.《丑小鸭》教学设计[J].新课程（下）,2014,0(7):53-53.

中小学教学研究

2007年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部