创设情境培养学生的创造个性

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摘要 “学起于思，思源于疑”。学生有了疑问才会去进一步思考问题，才能有所发现，有所创造。苏霍姆林斯基曾说过：“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要，这种需要在小学生精神世界中尤为重要。”而传统教学中，学生少主动参与，多被动接受；少自我意识，多依附性。学生被束缚在教师、教材、课堂的圈子中，

作者王岭

机构地区阜新市阜蒙县建设镇小学

出处《中小学教学研究》 2007年第2期54-55,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词小学生创造个性创设情境培养苏霍姆林斯基精神世界传统教学主动参与

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学教学研究

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