我国中小学科学教育中的相关问题及解决策略

我国的科学教育在近些年,尤其是基础教育课程改革实施以来,得到了进一步的发展。但是,科学教育在实施中还存在着不容忽视的一些问题。文章从理论的角度,并应用科研实践和课堂教学的典型事例剖析我国科学教育中存在的相关问题及解决策略,包括教师的科学素养问题、科学教育活动的结构性问题,以及科学课程和教学过程的科学性问题等。旨在解决科学教育中的一些理论认识和实践问题,为我国科学教育的发展增加一点积极的元素。