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浅析数学课堂教学中的几点误区
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摘要
随着课改的深入,数学课堂教学充满着生机和活力,成为学生个性张扬和生命涌动的舞台,这是有目共睹的。但由于对新课程理念理解的一些偏颇,审视、反思我们的课堂,一些误区也是随处可见。现略举几例,稍作剖析,与大家共勉。
作者
黄国梅
机构地区
张家港市德积小学
出处
《中小学教学研究》
2007年第3期40-41,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
数学课堂教学
误区
新课程理念
个性张扬
课改
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中小学教学研究
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