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我国幼儿教师专业化问题与建议
被引量：
30
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摘要
我国幼儿教师的专业化进程还相当迟缓,存在着多方面的突出问题,应大力推行幼儿教师教育专业化,积极开展幼儿教育科学研究,并努力完善幼儿教育管理制度,以促进我国幼儿教师的专业化发展。
作者
邓泽军
机构地区
重庆教育学院教育系
出处
《学前教育研究》
北大核心
2007年第11期51-52,共2页
Studies in Early Childhood Education
关键词
幼儿教师
专业化发展
幼儿教师教育
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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学前教育研究
2007年 第11期
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