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小学生怎样学道德?
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摘要
陈旧的道德观.由于漠视人的主体性.只把道德看作是一种单纯外在的约束、管理人的方法.因此传统的道德教育热衷于灌输、控制、训练人。而现代道德教育从根本上说应该是以人的发展为本.从重规约人走向重发展人。因此当代的道德教育应该探索如何从重在“教道德”走向重在“学道德”.使人的道德发展真正成为主体的内在建构。
作者
冉乃彦
出处
《今日教育》
2007年第11S期32-33,共2页
Education Today
关键词
道德观
小学生
现代道德教育
人的主体性
发展为本
道德发展
管理人
灌输
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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