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品读感悟 深化情感——《浅水洼里的小鱼》教学设计
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摘要
1.认识7个生字,会写8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。
作者
葛平霞
机构地区
山东莒县第四实验小学
出处
《小学语文教学》
北大核心
2007年第11期42-43,共2页
关键词
《浅水洼里的小鱼》
教学设计
情感
感悟
品读
朗读课文
生字
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学语文教学
2007年 第11期
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