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构建人本和谐校园 促进教师专业发展
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摘要
随着社会政治、经济的发展,社会对教育的要求,对教师职业素养的要求越来越高,教师专业化已越来越引起人们的关注。但有一些教师对教师专业化的内涵理解不够,在自我专业发展上处于被动状态。这就需要我们在学校管理过程中积极引领教师走专业化发展之路,努力提高教师专业知识,增强专业意识,促进专业思想、专业技能、专业水平的发展。
作者
洪伟
机构地区
江苏省吴江市第二高级中学
出处
《网络科技时代》
2007年第20期14-15,共2页
关键词
教师专业化
专业发展
校园
和谐
专业化发展
职业素养
管理过程
专业知识
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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