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初中数学探究性学习的新视角
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摘要
在一般意义上,探究性学习被看作一种全新的学习方式,在初中数学教学中引起了普遍关注。探究性学习的自身属性实际上是超越了学习方式的范畴的,在其实用性背后,还应该将它列为一种学科教学的思想体系。故撰此文与同仁交流。
作者
潘桂蓉
机构地区
南通市南郊中学
出处
《科教文汇》
2007年第11Z期79-79,共1页
Journal of Science and Education
关键词
探究性学习
数学教学
初中
学习方式
思想体系
学科教学
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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