摘要
听写是英语专业基础阶段学生掌握的基本技能,是提高英语专业四级考试通过率及优秀率的重要环节。学生具备良好的音响信息辨别技能又是听写的关键。依据《高等学校英语专业英语教学大纲》对基础阶段听写的要求,我们在教学实践中发现,大多数二年级学生听写的音响信息辨别技能较差,直接影响学校英语专业四级的通过率和优秀率。因此,加强听写训练,如何有效地提高学生听写的音响信息辨别技能成为广大师生急待解决的难题。
出处
《科教文汇》
2007年第11Z期90-91,共2页
Journal of Science and Education