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浅谈独立学院专业英语教学中的情感教育
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摘要
培养学生的学习及创新能力,提高学生的英语知识水平是被一致认可的英语教学目标;而情感教育在英语课堂中往往被忽略,情感缺失状态下的教育,错误地把学生看作是只会输入英文单词的“机器”,忽视了学生情感健康的发展,从而导致学生在学习过程中产生如焦虑、害怕、羞涩、紧张、等消极情绪,这些都会影响学习潜力的正常发挥。
作者
钱笑毅
机构地区
长春工业大学人文信息学院
出处
《科教文汇》
2007年第11Z期92-92,共1页
Journal of Science and Education
关键词
专业英语教学
情感教育
学院
学习过程
创新能力
教学目标
知识水平
英文单词
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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