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多元智能理论与幼儿教师的发展

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摘要 一、幼儿教师必须更新教育观念 1.更新教育观。过去我们在对幼儿进行教育时.过多注重认知能力的培养.而忽略了非智力因素的培养,如口头表达、积极情感、动手、人际交往、良好个性的培养等。每一个鲜活、灵动的大脑一旦接受过教育的加工.就像生产流水线上产出的思维标准件.整齐划一.缺少个性和创造性。根据多元智能理论.人的智能是多方面的.作为幼儿教师.我们不能只注重培养幼儿的一部分智能.而忽视了其他智能的发展。所以,多元智能理论有助于我们认识到现存教育中存在的缺陷。
作者 王丽娟
出处 《甘肃教育》 2007年第11S期20-20,共1页
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