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教育:生命诗意的栖息——学生全面和谐发展的生命教育视角
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摘要
在我国教育改革突飞猛进和大力推进素质教育的今天,基于学生全面和谐发展的生命教育也越来越受到人们的重视,教育工作者在敬畏生命、关注生活、学会生存、发展学生的主体精神和全面和谐发展方面进行了研究、探索和尝试,但由于办学指导思想和课程设置等方面的原因,在生命教育上仍存在偏差。
作者
薛文平
机构地区
江苏武进鸣凰中学
出处
《中小学教育与管理》
2007年第10期3-5,共3页
关键词
全面和谐发展
教育视角
生命诗意
学生
办学指导思想
生命教育
教育工作者
素质教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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