运用新教材关注“现实”物理知识

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摘要一、让学生经历探究过程，学习“现实”中的物理知识初中物理教师在使用新课标的过程中，主要关注的是如何利用物理学科特有的优势去促进每一个学生的健康发展。新课程标准对课程目标作出明确规定，除书本知识之外，还有另一类知识，就是日常生活的知识，而这种知识对于实践中的人来讲才是最为根本的知识。《物理新课程标准》在关于课程目标的阐述中，首次大量使用了“经历、体验、探索”等刻画物理活动水平的过程性目标动词，

作者初龙

机构地区河北围场山湾子中学

出处《中小学教育与管理》 2007年第10期40-41,共2页

关键词物理知识新教材新课程标准课程目标过程性目标物理教师物理学科书本知识

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中小学教育与管理

2007年第10期

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