期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

自知其无知

原文传递

导出

摘要教师的角色之一就是传授知识，让人有知识当然是教育的目的之一。有的人却从这一点出发，把学生当成了容器，填鸭式、满堂灌的教学方式就成为很难改变的痼疾，学生的厌学乃至逃学、恨学也就十分普遍。我想，教育真的有这样的能耐且锲而不舍地使人坐拥书山而学富五车，做到这一点，难道就完成了教育的使命？

作者慕容苏

出处《思想政治课教学》北大核心 2007年第10期1-1,共1页

关键词无知自知传授知识教学方式锲而不舍教育满堂灌学生

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1孙克恕.学习进行时[J].上海教育,2004(02X):62-62.
2孙道敏,佚名.有时缺少的仅仅是用心[J].班主任之友,2007(3):63-63.
3程宇洁.如此老师如此考试[J].教师博览（上旬刊）,2007(2):44-45.
4齐东华.课堂上,你怎样做最好的老师?[J].吉林教育（综合）,2011(1):97-97.
5李德胜.沉默亦能治沉默[J].俪人（教师）,2014(9):109-109.
6摘下我的翅膀，送给你飞翔[J].课堂内外（高中版）（A版）,2008(7):64-67.
7这些车有多大能耐?[J].小溪流（儿童号）,2012(9):35-35.
8冯骥才,王俭.能人[J].高中生（高考）,2011(6):27-27.
9九岁女孩给父母写不学特长保证书：中国人需要多大能耐？[J].学习博览,2010(1):5-5.
10章立早.有一套好的管理制度和先进的学校文化才有一所好学校[J].新教育（吉林）,2011(4):11-11.

思想政治课教学

2007年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部