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学校管理中的不等式

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摘要创建和谐教育，“绿化”内部环境，需要澄清一些学校管理中的错误认识。随着新课程的实施，许多学校认识到教师也是学校管理中不可忽视的资源，教师逐渐拥有了越来越多的发言机会，但有发言的机会并不等于就拥有了发言权!

出处《教育情报参考》 2007年第10期24-24,共1页

关键词学校管理不等式和谐教育错误认识新课程发言权教师

分类号 G47 [文化科学—教育技术学]

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教育情报参考

2007年第10期

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