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研讨性创新教育模式在外科临床教学中的应用 被引量:3

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摘要 研讨性创新教育模式是以研讨为主并主要通过研讨培养创新人才的教学模式。本文结合外科临床教学中的实际,通过抓好选好病例、鼓励创新、做好引导三个环节,提高学生发现问题、解决问题的能力。
作者 余祖滨 白莉
出处 《激光杂志》 CAS CSCD 北大核心 2007年第4期35-35,共1页 Laser Journal
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同被引文献11

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引证文献3

二级引证文献34

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