摘要
针对当时学校教育存在的弊端和问题,毛泽东主张从课程改革入手推进教育教学改革;积极探索理论联系实际的教学方法,坚持启发式教学,反对注入式;努力培养学生的自学能力、分析问题和解决问题能力、社会实践能力和创新能力;树立正确的教学评价观,努力促进学生全面发展。毛泽东教学改革思想对于教育教学改革,扎实推进素质教育具有十分重要的指导意义。
出处
《安庆师范学院学报(社会科学版)》
2007年第5期117-120,共4页
Journal of Anqing Teachers College(Social Science Edition)
基金
安徽省社科规划项目"中国共产党员创造力的研究"(044-070001000001)。