摘要
本文在论述建构主义的哲学内涵、教学理念和教学设计特点的基础上,描述了建构主义视角的有效教学原则。文章认为,建构主义有效教学原则是对客观主义的一种制衡、超越和拓展,为教学实践者审视和实施教学设计提供了一种新颖的思维框架。
Based on discussing the philosophical meaning and teaching concept and characteristics of instructional design, this paper describes the effective teaching principles from the perspective of constructivism. Effective teaching principles of constructivism is a kind of balance and surpass and development, it provides a new thinking framework to viewing and to implement instructional design for teaching practitioners.
出处
《现代远距离教育》
CSSCI
2007年第5期3-5,共3页
Modern Distance Education
基金
江西省教育科学"十一五"规划重点课题(06ZD016)<高校学生专业实践能力培养实证研究>阶段性研究成果
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题(DCA030093)<新课程理念下信息技术与课程整合促进学习方式转变的实证研究>阶段性研究成果
关键词
有效教学原则
建构主义
教学设计
Effective Teaching Principles
Constructivism
Instructional Design
