生命关怀视阈中的语文教学设计论被引量：9

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摘要强调"生命关怀"与告别"宏大叙事",集中体现了新语文课程的后现代倾向。追求生命化教学是语文教学设计的理想目标,其核心要素是师生的心灵共振与对话性交互作用,其现实框架是学生的原创性实践与教师的"非指示性"、结构意识与弹性化教学方案。语文教学设计要生成教学智慧与美学价值,追求一种"大观园"效应,其主要环节包括知识选择、方法探索和价值追问三个方面。

作者陈尚达

机构地区皖西学院中文系

出处《教育科学研究》 2007年第10期43-47,共5页 Educational Science Research

关键词新语文课程 “生命关怀” 语文教学设计生命化教学对话性交互作用教学策略

分类号 H193 [语言文字—汉语]

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