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影响大学英语听力学习的因素与英语听力教学方法
被引量：
3
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摘要
有效增进英语听力课的教学效果,提高学生英语听力水平,适应国家经济和社会发展,发挥听力教学在外语教学中应有的作用,必须分析影响学生听力学习的主要因素,并提出相应的听力教学方法。
作者
张馨月
机构地区
西安外国语大学英语教育学院
出处
《陕西青年管理干部学院学报》
2007年第3期33-35,共3页
Journal of Shaanxi Institute of Junior Managerial Personnel
关键词
听力教学
学习动机
学习焦虑
教学效果
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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