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对教学关注生活世界的思考

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摘要 "生活世界"的提出,让我们重新审视当今人文理性的薄弱,再次思考教学中的"价值"和"意义"。通过分析生活世界的内涵,从而阐明生活世界的特点,并做出了教学关注生活世界的思考,即教学应该关注人的身体和心理,关注人的过去、现在和将来,关注人与人的关系以及人与物的关系。

作者马吉宏

机构地区西南大学教育科学研究所

出处《天津市教科院学报》 2007年第5期54-57,共4页 Journal of Tianjin Academy of Educational Science

关键词教学生活世界

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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天津市教科院学报

2007年第5期

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