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“数字化校园”的下一站——和谐教育新文化的承载运营者
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摘要
和谐教育新文化与“数字化校园”?相信不少人会在句末添上一个问号。的确,基于常态思维的惯性,人们通常把“和谐文化”归属在政治的范畴,而把“数字化校园”定位在教育技术的领域。因而,很难把这两者联系在一起。
作者
刘党生
机构地区
华东师范大学张江实验中学
出处
《信息技术教育》
2007年第11期10-11,15,共3页
Information Technology Education
关键词
数字化校园
教育技术
文化
和谐
运营者
承载
政治
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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信息技术教育
2007年 第11期
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