摘要
自主学习鼓励学习者逐渐脱离对教师的依赖而走向自主。"自主"教学是在教学中以学生探究为主,教师根据学生的需要加以引导为辅的立体式教学模式。二者的相互关系决定了英语教学的质量。融合了寓学于练式、词汇拆分式、联想扩张式的教学方法正是一种以学生自主学习为主,教师课堂"自主"教学为辅的教学模式,促进了大学生素质的全面发展。
出处
《黑龙江教育学院学报》
2007年第10期144-145,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
基金
黑龙江省高等学校教学改革工程项目(黑教高[2007]29号)