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数学概念教学中应注意的几个问题
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摘要
中学数学中有各种各样的数学概念。在数学概念的教学中,应注意设计问题情境,使学生熟悉概念的各种变式,正、反例的应用,数学概念的名称和符号的正确应用等。
作者
赵春芳
机构地区
山西大同大学浑源师范分校
出处
《内蒙古电大学刊》
2007年第12期69-70,共2页
Journal of Inner Mongolia Radio & TV University
关键词
数学概念
本质属性
关键特征
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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内蒙古电大学刊
2007年 第12期
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