知识学习的途径

长期以来，教师在课堂上只是教给学生一些“夹叙夹议、托物言志”之类的知识术语，学生学语文也只是掌握这些死板僵化的语文知识．于是，这些知识最终成为一种思维的标签被学生机械而生硬地运用着。