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灵动的语文课堂——浅析生成性语文阅读教学被引量：1

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摘要真实而有效的语文学习，必须建立在充满学生自主性和创造力的课堂教学之上。因此．我们推崇并积极尝试语文生成性教学．即教师重视挖掘教材内涵和拓展外延，充分发挥文本的多样性和开放性．注重教学过程中师生所展现出的体验偏差和矛盾．

作者周颖

机构地区江苏苏州振华双语实验学校

出处《中学语文教学》 2007年第11期62-64,共3页 Language Teaching in Middle school

关键词语文阅读教学生成性教学语文课堂学生自主性语文学习课堂教学教材内涵教学过程

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

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中学语文教学

2007年第11期

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