摘要
合作不仅仅是一种学习方法,而且也是一种对待学习和社会生活的积极态度,更是学生现在和将来必须适应的一种社会准则。传统的学校教育过多地强调竞争,忽视合作。新课程改革强调合作,注意学生间的交流与互动,强调教师要为学生的合作积极创设条件和环境。信息技术课相比其他学科更具优势,如共同完成任务、作品等,这些都具有潜在的合作的可能性。开展合作首先要设置好小组,它是进行合作学习的基本单位,因此合作小组的设置显得尤为重要。
出处
《中国教育技术装备》
2007年第10期53-53,共1页
China Educational Technology & Equipment