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在《教学设计》课中开展研究性学习的尝试
被引量:
1
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摘要
如何在传统课堂教学中开展研究性学习是一个崭新的课题。本文结合课例对在《教学设计》课中开展研究性学习的优势、理论依据、教学环节进行了初步的探讨。
作者
李俊玲
机构地区
集宁师范高等专科学校计算机系
出处
《集宁师专学报》
2007年第2期65-66,共2页
Journal of Jining Teachers College
关键词
《教学设计》课
学习者特征分析
研究性学习
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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集宁师专学报
2007年 第2期
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