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“尊重”不能变“放纵”

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摘要新课程主张尊重学生的个性，主张对学生的评价“应以鼓励，表扬等积极的评价为主”。这些，都无疑给目前的课堂教学带来了可喜的变化。但是，由于不少教师对课改理念的理解存在偏差，当前的课堂教学，也出现了一种不容忽视的现象：为了尊重学生的个性，教师在课堂上不敢说半个“不”字；

作者刘明曙

出处《陕西教育（教学）》 2007年第11期14-15,共2页

关键词 “尊重” 放纵尊重学生课堂教学课改理念新课程 “不” 个性

分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
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陕西教育（教学）

2007年第11期

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