数学能力中的“概括——应用”

对数学知识，学生并不是自然就会应用。应该看到，具体化是一个较复杂的创造性思维过程，在具体化过程中，对于新的具体事物、具体问题要作具体的分析、综合与比较、概括，以期找到具体的原因与具体的解决措施。