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实施有效校本教研 走向涵发展之路
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摘要
学校的发展、学生的发展靠的是教师。所以在校本培训工作中,我们本着坚持、实效、发展的原则,从学校的实际出发,学教师所需,练教师所用,以多元化、多层次、多角度、多形式开展校本培训工作,走内涵发展之路。
作者
傅文军
机构地区
大连市甘井子区金三小学
出处
《辽宁教育》
2007年第10期25-26,共2页
关键词
校本教研
校本培训
实际出发
内涵发展
教师
多元化
多层次
多形式
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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