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浅谈初中数学教学中创造性思维的培养
被引量:
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摘要
数学创造性思维既是逻辑思维与非逻辑思维的综合,又是发散思维与收敛思维的辩证统一,要培养学生的数学创新能力,必须培养学生的数学创造性思维。
作者
黄春雷
机构地区
南宁市沛鸿民族中学
出处
《基础教育研究》
2007年第10期40-41,共2页
Basic Education Research
关键词
数学创造性思维
初中数学教学
培养
非逻辑思维
数学创新能力
辩证统一
收敛思维
发散思维
分类号
G40-055 [文化科学—教育学原理]
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