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推进省级立法,因地制宜发展职业教育
被引量：
4
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摘要
在联合国教科文组织近年来倡导的改革方向中，本土化和地方化及“务本维新”的价值取向是十分突出的，因而不拘一格的多元化探索也就显现出了其“因地制宜”的重要价值。
作者
程方平
机构地区
中央教育科学研究所学术委员会
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第31期13-13,共1页
Education and Vocation
关键词
职业教育
联合国教科文组织
立法
省级
不拘一格
地方化
本土化
多元化
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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教育与职业
2007年 第31期
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