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语文课程标准中情感态度与价值观目标分析
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摘要
一、问题的提出 新的课程标准明确把课程目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面,与以往不同的是,新课程特别提出并强调“情感态度与价值观”目标,将其列为三维课程目标中的一维,足见其在对于提升学生整体素质上的重要地位。
作者
张文娟
机构地区
哈尔滨师范大学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2007年第10期15-16,共2页
Modern Chinese
关键词
语文课程标准
情感态度
价值观
三维课程目标
学生整体素质
新课程
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
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现代语文(中旬.教学研究)
2007年 第10期
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