培养兴趣 寓教于乐——中学语文快乐教学刍议

随着新的人才观、教育观的提出，我国正大力推进素质教育，那种片面强调高分，妨碍学生身心发展的“应试教育”在新课改的冲击下，将变得分崩离析。如何遵循学生身心发展的规律，采用生动活泼的教学形式，使学生心情舒畅地学到知识，既能开发其智力，又能培养其创造能力的快乐课堂教学，成了广大教师共同追求的目标。