论文学作品的阅读教学策略

文学作品同实用文体相比，往往体现着更为灵活的真实性，这种真实性借助抽象的语言文字符号为媒介来反映主观世界中的具象与真实。对文学作品的阅读，无疑是凭借赖以赋形隐身的语言文字向主观世界中的具缘与真实漫溯。对文学作品的阅读教学，确实是师生仰仗文学作品的语言文字符号和对文学作品的诸多话语描述来进行解释、理解和对话。本文就文学作品的阅读教学所应坚持的策略作一番探讨，不当处恳请同仁专家指正。