激发中学生作文的三点做法

许多语文教师都有这样的感受：老师一宣布写作文，底下愁眉苦脸之状便时有所见，哀叹牢骚之声时有所闻。纵使“行政干预”，学生完成的仍是强挤硬榨，用以应付老师的“遵命文学”。分析造成此现象的原因，大概在于：学生社会实践少，信息渠道不畅，校园生活枯燥乏味，造成了思维的限制性；作文题目陈旧俗套，内容的单调重复，造成了思维的呆滞性；老师过多的公式化、概念化的作文指导，造成了思维的单一性。