提高学生评教有效性的探讨与实践

教师课堂教学质量评价是教学质量监控的重要手段，学生是学校受教育的对象，在接受知识过程中，对教师所起的作用与影响具有亲身感受，对任课教师的了解最深，甚至远远超过了其他教师及领导对被评教师的了解程度^[1]。因此，学生自然成为教师课堂教学质量评价的主要评价主体之一。