护理本科生在临床实习中实施“双导师制”的实践与效果

Practice and effect of ＂two-tutor system＂ in clinical practice for college nursing students

[目的]对本科护生应用“双导师制”临床带教模式，旨在提高护生临床实习质量与综合素质。[方法]对2005年—2007年来院实习的68名护理本科生实施双导师制临床带教模式，并在实习结束时对其进行了临床综合能力考核评价和问卷调查。[结果]“双导师制”带教模式的护生在护理综合知识、护理技能操作、程序应用、护理管理等方面的综合素质明显提高。[结论]“双导师制”临床带教方法对稳定护生的专业思想、实习质量、培养护生的综合素质起着十分重要的作用。