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构建课堂行为营造个性教学被引量：2

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摘要语文教学应将重点放在让语文学习的个体去释放"语文学习的个性化、情感性",教师的工作及其成果就是引导学习的个体成功地完成"释放的过程"。针对眼下中职生的特点,"课堂的行为化教学"是发挥学生个性极力调动学生参与学习的一种行之有效的教学方法。

作者兰爱民

机构地区福州工业学校

出处《广西质量监督导报》 2007年第4期119-120,共2页

关键词语文学习的个性化、情感性课堂的行为化教学课堂的耗散系统教学实施

分类号 S811.8 [农业科学—畜牧学]

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广西质量监督导报

2007年第4期

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