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正确对待“学生少”的现实
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摘要
面对教室里寥寥无几的学生,不少教师常常会发出“唉!这么几个学生,怎么教呢?”的感慨,从而思想松懈,意志涣散。备课马马虎虎,上课应应付付,改作大而化之,严重地影响了教学质量的提高。
作者
白润青
机构地区
陕西省绥德县中角乡土壑则小学
出处
《榆林科技》
2007年第5期67-68,共2页
Yulin Science & Technology
关键词
学生
教学质量
教室
教师
备课
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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榆林科技
2007年 第5期
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