谈新课标下创设有效“问题情境”的途径

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摘要《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境，从而提高学生的学习效率．”当学习的材料来自于现实生活时，学生的学习兴趣会倍加高涨；当数学和学生的现实生活密切结合时，数学才是活的，富有生命力的．通过刨设问题情境不仅能激发学生尽快地进入紧张愉快的课堂学习环境，而且更能提高学生探究数学知识的热情，

作者娄小力

机构地区浙江省瑞安中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2007年第10期23-25,共3页

关键词问题情境生活实际数学教学数学课程标准学习效率数学知识普通高中生活经验

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2007年第10期

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