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高中英语书面表达面批“三步法”

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摘要书面表达水平的高低直接反映出学生英语综合语言能力的强弱，所以广大高中英语教师在学生英语书面表达训练方面投入了相当大的精力，但是在提高全体学生的英语写作水平方面仍存在一些不尽人意的地方。笔者通过几年的调研及大量实践，总结了高中英语书面表达面批“三步法”，即首先指导学生合理搭建作文框架，

作者徐群力

机构地区桐庐县教育局教研室

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2007年第10期33-35,共3页

关键词英语书面表达三步法高中面批全体学生综合语言能力书面表达训练英语教师

分类号 G634.41 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2007年第10期

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