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区域活动:发展幼儿亲社会行为的途径
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摘要
今天的课堂正在悄然变化,寻找儿童、学习者和承认、教师以及经验、生活和知识、技能之间的平衡,寻找道德和知识、智力和情感、个体和社会之间的平衡,成为建构有意义课堂的实践着力点。开设"道德课堂"栏目,呈现诸多原生态教育情境以及相关教学设计,意在聚焦课堂的功能变化,回归对课堂道德本质的理解,探索儿童道德生长的课堂学习机制。我们的新年是:课堂是道德的时空,课堂是学习道德的场所。
作者
冯爱梅
机构地区
博兴县教育局
出处
《中国德育》
2007年第11期77-78,共2页
Moral Education China
关键词
新社会行为
区域活动
道德本质
幼儿
儿童道德
教学设计
教育情境
功能变化
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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中国德育
2007年 第11期
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