学以致用 激发兴趣——由一张电费单子引发的思考

在教学完北师大版九年级物理第十三章“电功和电功率”之后，调查学生掌握情况，学生普遍的反映是一头雾水。回想近几年来，对这部分内容的教学，学生的反映是一致的，作为农村物理教师的我也是一筹莫展。实验室器材不齐备，课本中的实验由“做”变成了“说”，学生不能形成感性认识．这也不怪学生感到知识的苦涩难懂。